Οργανωνόμαστε χωρίς χαρτί .... Ψηφιακό Ημερολόγιο Δακάλου!

   

Μια νέα χρονιά πλησιάζει και σε λίγο όλοι θα ετοιμαζόμαστε για τη νέα σχολική χρονιά. Ένα από τα πρώτα πράγμματα που ετοιμάζει ένας εκπαιδευτικός είναι το ημερολόγιό του ή το ντοσιέ του το οποίο θα γεμίσει με προγραμμάτα, μαθήματα, ιδέες, σκέψεις και θα τον κρατήσει οργανωμένο μέσα στη χρονιά.

 

  Όμως αυτή η χρονιά μας βρίσκει φορτωμένους με τις εμπειρίες μιας καραντίνας διαρκείας στην οποία όλοι οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν διαδικτυακά αξιοποιώντας και μαθαίνοντας διάφορα ψηφιακά εργαλεία. Αυτό μας δίνει τη δυνατότητα να μεταφέρουμε κάποιες ή πολλές από τις δραστηριότητές μας σε ψηφιακή μορφή συμβάλλοντας στη μείωση της κατανάλωσης χαρτιού με θετικά αποτελέσματα και για το περιβάλλον και ... για την τσέπη μας!

 Ανάμεσα σε αυτά είναι η χρήση tablet με ενεργές γραφίδες στα οποία μπορεί κανείς να γράψει απευθείας επάνω τους με τέτοια ακρίβεια όσο αν έγραφε με κανονικό χαρτί και μολύβι! Γιατί όχι λοιπόν να μην αντικαταστήσει κανείς το παραδοσιακό χάρτινο ημερολόγιο με ένα ψηφιακό στο οποίο μπορεί κανείς να γράψει απευθείας επάνω του με τη χρήση ενεργής γραφίδας και το οποίο θα μπορεί να χρησιμοποιήσει ξανά και ξανά τα επόμενα χρόνια;

Ας κάνουμε τα πλάνα μαθημάτων ηλεκτρονικά!

 Η διαδικασία για να στήσει κανείς το Planboard θέλει πολύ χρόνο όταν το ανακαλύπτεις μόνος σου. Ελπίζω να έχουν φανεί χρήσιμες οι οδηγίες για το στήσιμο του και να έχουν  κάνει τη διαδικασία λιγότερο χρονοβόρα. 

 Τώρα είμαστε έτοιμοι να ετοιμάσουμε τα πλάνα μαθημάτων μας στο Planboard.

Τα πρώτα βήματα για ηλεκτρονικά πλάνα μαθημάτων... ας στήσουμε το Planboard!

 Σε προηγούμενη δημοσίευση έχω περιγράψει πόσο ενδιαφέρουσα και χρήσιμη μου έχει φανεί η πλατφόρμα Planboard για την οργάνωση των μαθημάτων μου. 

 Όμως έχω ήδη αναφέρει ότι αυτή η πλατφόρμα θέλει αρκετό χρόνο μέχρι να εξοικειωθεί κανείς με τη λογική της και λίγο χρόνο μέχρι να τη στήσει. Στη συνέχεια όλα είναι πιο εύκολα! Και από τη στιγμή που αποθηκεύεις τα μαθήματα που δημιουργείς τότε τα έχεις έτοιμα για τις επόμενες χρονιές.

Για τον λόγο αυτό ας δούμε πώς μπορούμε να ξεκινήσουμε να δουλεύουμε το Planboard.

Planboard...όταν το βιβλίο πλάνων διδασκαλίας γίνεται ηλεκτρονικό!

  Ο καλός προγραμματισμός και η προετοιμασία του μαθήματος είναι το απόλυτο όπλο ενός δασκάλου.

Βοηθά να είναι έτοιμος, να μην χάνει χρόνο προσπαθώντας να σκεφτεί τι θέλει να κάνει, να μην ξεχνά όσα θέλει να αναφέρει στους μαθητές και, φυσικά, να μπορεί να αντιμετωπίσει κάθε πιθανή δυσκολία που μπορεί να προκύψει μέσα στην τάξη.
Παράλληλα, στην εποχή της συμπερίληψης, η διαφοροποίηση της διδασκαλίας είναι πιο αναγκαία από ποτέ. Έτσι, το να έχει ετοιμάσει εκ των προτέρων τη διαφοροποίηση —είτε της ύλης είτε των δραστηριοτήτων είτε των υλικών που θα χρησιμοποιηθούν— συμβάλλει ώστε να είναι πιο σίγουρος ότι όλοι οι μαθητές έχουν αποκομίσει κάτι από το μάθημα που με τόσο κόπο ετοίμασε.

ClassDojo... μια εφαρμογή διαχείρισης τάξης.

 

Ένα μεγάλο θέμα για κάθε δάσκαλο είναι η διαχείριση της τάξης και φυσικά το ίδιο προβληματίζει κι εμένα κάθε χρόνο. 
 Για το λόγο αυτό βρίσκομαι σε μια συνεχή αναζήτηση προς ένα καλύτερο σύστημα για περισσότερο χαρούμενες τάξεις.

  Όπως είχα αναφέρει και στην ανάρτηση "Είμαι έτοιμος να μάθω; - Ένα σύστημα ελέγχου συμπεριφοράς"  πιστεύω στη δημιουργία ενός εσωτερικού μηχανισμού ελέγχου που μπορούμε να βοηθήσουμε να αναπτύξει κάθε παιδί για να ελέγχει την συμπεριφορά του. Είμαι αντίθετη στην παραδοσιακή και μάλλον απαρχαιωμένη τακτική να επιβάλλεις την πειθαρχία με απόλυτο τρόπο. Οι λόγοι είναι πολλοί. Ο σημαντικότερος για μένα είναι ότι στην ουσία με αυτόν τον τρόπο δεν εκπαιδεύεις το παιδί στις καλές συμπεριφορές. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα μόλις σταματήσει να βρίσκεται κάτω από αυτόν τον αυστηρό έλεγχο να επανέρχεται σε παλιότερες, αρνητικές συμπεριφορές. Θεωρώ ότι αυτό δεν βοηθά ούτε το παιδί ούτε και τον επόμενο εκπαιδευτικό ο οποίος θα αναλάβει μια τάξη χωρίς εσωτερικό έλεγχο πειθαρχίας.

  Πριν από 2 χρόνια σε ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα είχα ακούσει για το πρόγραμμα ClassDojo το οποίο εφαρμόζεται κυρίως στο εξωτερικό για τον έλεγχο της πειθαρχίας στην τάξη με θετικά, από όσο διάβασα αποτελέσματα.  Οπότε άρχισα να το ψάχνω και να διαβάζω γι αυτό...

Α΄ τάξη: Κάθε αρχή και δύσκολη...για όλους! (μικρός οδηγός επιβίωσης)

 H Α΄τάξη είναι η μεγάλη μου αγάπη! Την προτιμώ και την χαίρομαι κάθε φορά. 
 Δεν υπάρχει μεγαλύτερη ικανοποίηση να βλέπεις τα παιδάκια που έπιαναν το μολύβι με αμηχανία και έγραφαν τρεμάμενα γραμματάκια, να το πιάνουν με αυτοπεποίθηση και να γράφουν λέξεις με όμορφα γραμματάκια! 
 Όμως σίγουρα η πρώτη τάξη δεν είναι μια εύκολη υπόθεση. Ίσως να είναι από τις πιο δύσκολες τάξεις, αν όχι η δυσκολότερη. Αυτό ισχύει μέχρι τα Χριστούγεννα περίπου! Μετά, αν έχεις βάλει μια καλή σειρά, τότε όλα μπαίνουν στον "αυτόματο πιλότο" και πραγματικά την απολαμβάνεις!

  Δεν έχω μεγάλη εμπειρία, όμως μετά από  5 "πρώτες" έχω αναπτύξει κάποια μικρά "μυστικά" οργάνωσης που νομίζω με έχουν βοήθησει αρκετά και σκέφτηκα να τα μοιραστώ.

Μια αίθουσα...στην τάξη! (Μικρές ιδέες για την αρχή της σχολικής χρονιάς)

 

Ίσως το πιο καταθλιπτικό στα περισσότερα σχολεία είναι οι αίθουσες. Αρκετά άχρωμες ή κακοβαμμένες, κάποιες φορές παλιές και ταλαιπωρημένες, ίσως και με κακοτεχνίες ή υγρασία στους τοίχους. Σε αυτά μπορούμε να προσθέσουμε τον μικρο χώρο. 
 Όμως όπως και αν είναι η αίθουσα, αυτή είναι και σε αυτή θα πρέπει να περνάμε τη μισή μας μέρα για έναν ακαδημαϊκό χρόνο. Κι αφού δεν εμπνέει εμάς, φανταστείτε πώς θα φαίνεται στα παιδιά...

  Αφού, λοιπόν, δεν μπορούμε να αλλάξουμε τις σχολικές τάξεις, μπορούμε να τις οργανώσουμε με τέτοιον τρόπο ώστε να είναι περισσότερο λειτουργικές και χαρούμενες!

  Ο καθένας έχει τον τρόπο του να οργανώνει την τάξη του, αυτά τα χρόνια έχω κι εγώ τις δικές μου τακτικές τις οποίες σκέφτηκα να μοιραστώ!

Βιβλίο πλάνων διδασκαλίας...με post-it!

 Από την πρώτη χρονιά που ξεκίνησα να δουλεύω συνηθίζω να φτιάχνω ένα εβδομαδιαίο πλάνο μαθημάτων. Φροντίσω να σημειώνω εκεί για κάθε μάθημα τι ακριβώς θα κάνω κάθε μέρα και την εργασία για το σπίτι. Με βοηθάει να οργανώνω τη δουλειά μου από το Σαββατοκύριακο έτσι ώστε μέσα στην εβδομάδα αν χρειάζεται να κάνω μόνο μικρές αλλαγές. Έτσι μπορώ να έχω περισσότερο χρόνο για να ετοιμάσω άλλες δραστηριότητες, να διορθώσω, αλλά να έχω χρόνο για μένα!

Πρώτη μέρα στην Α' τάξη - "...και τώρα τι κάνω;"

   Όπως κάθε πρώτη φόρα που κάνουμε κάτι, έτσι και κάθε φορά η πρώτη μέρα στο σχολείο με την καινούρια τάξη και τους νέους μαθητές είναι γεμάτη άγχος, αμηχανία και νευρικότητα. 

 Οι περισσότεροι από εμάς θέλουμε κάτι να κάνουμε, αλλά δεν ξέρουμε τι ακριβώς! Γιατί θέλουμε να είναι κάτι που να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών, να είναι ευχάριστο αλλά να μην μετατραπει σε "πάρτι".

   Σα μαθήτρια θυμάμαι έναν μόνο δάσκαλο που μπαίνοντας στην τάξη μας είχε πει ότι δε θα μας έλεγε το όνομα του αλλά θα έπρεπε εμείς να το διαβάσουμε αφού το γράψει στον πίνακα.  Χρησιμοποίησε τον ιδιαίτερα άχημο γραφικό του χαρακτήρα για να κεντρίσει το ενδιαφέρον μας. Και το είχε πετύχει! Θυμάμαι ακόμα πόσο διαφορετικός μας είχε φανεί, πόσο θετικοί ήμασταν από την πρώτη στιγμή και νομίζω αυτή η αίσθηση μας ακολούθησε και μένει μέχρι τώρα. Αν τύχει και διαβάσει το κείμενο κάποιος από εκείνη την τάξη, μάλλον θα θυμηθεί περιστατικό!

    Ας πάρουμε μια βαθιά ανάσα, λοιπόν, ας κοιτάξουμε την καινούρια μας αίθουσα και ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτά τα πλάνα που θα μας βοηθήσουν να οργανώσουμε την πρώτη ή τις πρώτες μέρες και να δώσουμε μια καλή εντύπωση στους μαθητές μας.